在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，4月25日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研，深入立德樓觀摩思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)并參與討論，同師生代表座談并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話在我校師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響。
黨委書(shū)記張志昌：習(xí)近平總書(shū)記在五四青年節(jié)來(lái)臨之際前往人民大學(xué)考察，對(duì)高校、教師和青年大學(xué)生提出了殷切希望，彰顯了我們黨對(duì)教育事業(yè)、對(duì)青年工作的高度關(guān)注。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記“扎根中國(guó)大地辦大學(xué)”的豐富內(nèi)涵，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度出發(fā)，推動(dòng)思政課建設(shè)守正創(chuàng)新，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，推動(dòng)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦，讓廣大青年學(xué)生在大熔爐中練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉品德修為，成長(zhǎng)為堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。
校長(zhǎng)范新會(huì)：習(xí)近平總書(shū)記的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，為建設(shè)有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)特色、中國(guó)氣派的高等教育事業(yè)指明了方向。我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷切希望，堅(jiān)決把“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題落實(shí)到辦學(xué)治校各方面，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持立足商洛大地辦大學(xué)，做好馬克思主義中國(guó)化最新成果的研究和闡釋?zhuān)睒s發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，充分發(fā)揮商洛紅色資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持三全育人、五育并舉，加快實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為服務(wù)陜西省譜寫(xiě)新時(shí)代追趕超越新篇章、商洛市打造“一都四區(qū)”做出更多更大的貢獻(xiàn)。
黨委副書(shū)記、宣傳部部長(zhǎng)彭虎軍：要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察講話精神作為我校慶祝五四青年節(jié)的首要政治任務(wù)，作為做好青年工作的根本遵循。通過(guò)兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)、思政課教師座談研討、主題黨日活動(dòng)等方式，推動(dòng)講話精神“三進(jìn)”工作，貫穿在立德樹(shù)人全過(guò)程。要持續(xù)鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，建立長(zhǎng)效化學(xué)習(xí)機(jī)制，引導(dǎo)師生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色精神。聚焦培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，引導(dǎo)青年學(xué)生牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，不負(fù)青春韶華，立大志成大才，在青春的賽道上奮楫篤行，成長(zhǎng)為國(guó)家需要的棟梁之材。
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心主任李龍強(qiáng)：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“思政課的本質(zhì)是講道理”的重要論斷，廓清了對(duì)于思政課教學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于搞好思政課教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話中指出：“馬克思說(shuō)：‘理論只要徹底，就能說(shuō)服人?！R克思主義理論就是徹底的理論。思政課教師所講的理論、觀點(diǎn)、結(jié)論要經(jīng)得起學(xué)生各種‘為什么’的追問(wèn)，這樣效果才能好。”思政課教學(xué)講授的道理是包括宇宙之道社會(huì)之道認(rèn)識(shí)之道實(shí)踐之道人生之道的大道理硬道理。學(xué)生接受了這些正確的道理，就會(huì)在道理的指引下采取正確的行動(dòng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)思政課教學(xué)“要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志。”思政課教師應(yīng)該充分掌握講道理的藝術(shù)，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，努力成為精于“傳道受業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
團(tuán)委書(shū)記王攀：習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)再次寄語(yǔ)青年，體現(xiàn)了黨中央對(duì)青年的關(guān)懷和對(duì)青年工作的重視?？倳?shū)記囑咐青年學(xué)子們：“希望大家牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出你們這一代人的最好成績(jī)！”。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織將認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，聚焦“思想引領(lǐng)”和“成長(zhǎng)服務(wù)”兩大根本任務(wù)，從增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力和凝聚力入手，進(jìn)一步把握青年需求，提升思想引領(lǐng)水平，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，不斷摸索工作規(guī)律，改進(jìn)工作方式，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印抓好學(xué)習(xí)宣講，大力繁榮校園文化，讓團(tuán)學(xué)工作更有青年溫度、青年態(tài)度，不負(fù)“為黨育人”的光榮使命，身體力行關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，為我校青年放飛青春夢(mèng)想搭建廣闊舞臺(tái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年與商院共成長(zhǎng)、與時(shí)代共發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前行。
馬克思主義學(xué)院副教授、陜西省師德標(biāo)兵武曉婕：習(xí)近平總書(shū)記在人大調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)指出的“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”，與三年前在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新“八個(gè)相統(tǒng)一”、思政課教師要具備的“六要”要求是一脈相承的。作為思政課教師，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，就是要以教材體系為基本原則構(gòu)建教學(xué)體系，充分尊重學(xué)生作為教育活動(dòng)對(duì)象的主體性，從學(xué)生的思想實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際出發(fā)，了解和針對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題，把理論講授落實(shí)到生活探索和問(wèn)題解決上，在生活實(shí)踐或者具體的生活歷史中來(lái)表達(dá)理論，表明理論的科學(xué)性和實(shí)踐性，展示理論的魅力；在授課中按照日常生活的思考方式，使用通俗化、大眾化、生活化的鮮活語(yǔ)言來(lái)講授和傳播思想政治理論，把教材體系的理論文本表達(dá)轉(zhuǎn)化為生活文本的表達(dá)，力戒使本來(lái)應(yīng)當(dāng)豐富多彩、通俗易懂的教學(xué)講解變成機(jī)械枯燥的教科書(shū)背誦和重復(fù)。
圖書(shū)館館長(zhǎng)張國(guó)春：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要精心保護(hù)好紅色文獻(xiàn)，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，激勵(lì)廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。商洛有著光榮的革命傳統(tǒng)和豐富的紅色文化，我校商洛紅色文化資料館作為“商洛市干部培訓(xùn)基地”“商洛市青少年紅色教育基地”，在傳承紅色基因，弘揚(yáng)紅色文化上發(fā)揮了積極的作用。今后我們將進(jìn)一步建設(shè)好這個(gè)紅色文化基地，積極圍繞“看得見(jiàn)”“傳得開(kāi)”“融得進(jìn)”發(fā)力，把我校的紅色文化資料保存好，把商洛的紅色文化資源保護(hù)好，把革命前輩的精神發(fā)揚(yáng)好，把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)傳承好，繼續(xù)講好商洛故事。讓更多的黨員干部、群眾、青少年了解黨的歷史，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定跟黨走的決心。
生物學(xué)院學(xué)工辦主任王姍：習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為我們高校思想政治教育和管理工作者指明了工作方向。我們要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作，提高黨的創(chuàng)新理論“青年化”闡釋和“元素化”解析水平，采用潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的方式把黨的創(chuàng)新理論“傳”給學(xué)生，用心、用情教育陪伴學(xué)生，引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念，心懷大我，勇當(dāng)大任，自覺(jué)樹(shù)立為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)，不斷增強(qiáng)緊跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心決心。引領(lǐng)廣大學(xué)生黨員在體驗(yàn)中啟迪思想，將紅色基因轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)成才的扎實(shí)本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上建功立業(yè)，在青春的賽道上奮力奔跑，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
化材學(xué)院博士趙威：我們高校教師要聚焦“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人”的要求，秉持為黨育人、為國(guó)育才的信念，把論文寫(xiě)在商洛大地上，把汗水和智慧傾注在人才培養(yǎng)實(shí)踐中。努力做到以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，先裝滿自己的一桶水，再分享給學(xué)生一碗水，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，呵護(hù)學(xué)生心靈，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
數(shù)計(jì)學(xué)院2018級(jí)學(xué)生、商洛好人馮倩：我們青年大學(xué)生要牢記黨的教誨，肩負(fù)“強(qiáng)國(guó)有我”的使命，立志民族復(fù)興，不負(fù)青春韶華，在青春的賽道上奮力奔跑，跑出我們這一代人最好的成績(jī)。作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)以先輩為榜樣，努力提高自我、改善自我、完善自我，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起為時(shí)代賦予我們的責(zé)任，學(xué)好真本領(lǐng)，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，挺直不屈的脊梁，完成先輩未完成的偉業(yè)，向著理想的目標(biāo)邁進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng)美好的家園，以嶄新的姿態(tài)，邁出堅(jiān)定的“步伐”走向未來(lái)。
團(tuán)學(xué)干部、人文學(xué)院歷史2001班韓宗華：黨和人民對(duì)我們青年大學(xué)生寄予無(wú)限期待，歷史的接力棒傳到了我們手中，我們就要義不容辭肩負(fù)使命，牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，堅(jiān)定理想信念，做有志氣的新時(shí)代大學(xué)生，用青春的汗水交出滿意的時(shí)代答卷。新時(shí)代大學(xué)生生長(zhǎng)在物質(zhì)條件豐裕、職業(yè)選擇多樣、社會(huì)思潮激蕩的新環(huán)境，要牢記“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣的”古訓(xùn)，經(jīng)得住考驗(yàn)，抓得住機(jī)遇，努力成為有志有為新青年。深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記教導(dǎo)的“志存高遠(yuǎn)的青年一代，立志要高，但起步要低一定要腳踏實(shí)地，在基層摸爬滾打后，終會(huì)脫穎而出”的道理，扣好人生的第一?？圩樱_踏實(shí)地、仰望星空，立足平凡崗位干好每一件具體工作，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
