為進(jìn)一步發(fā)揮美育在人才培養(yǎng)中的重要作用，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高全校師生的審美和人文素養(yǎng)，將美育融入到立德樹人各個(gè)環(huán)節(jié)，11月27日，教育部馬克思主義建設(shè)重大工程項(xiàng)目“美學(xué)原理”首席專家、中華美學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中華美學(xué)學(xué)會(huì)外國美學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、中國文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)顧問、中國中外文藝學(xué)會(huì)理事、陜西師范大學(xué)文學(xué)院文藝?yán)碚撆c美學(xué)教授尤西林應(yīng)邀為我校師生作了題為《作為自由中介的審美形式及其培育方式》的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由副校長劉寶盈主持。

劉寶盈在致辭中指出，推動(dòng)實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)，要注重美育課程、課程美育、活動(dòng)美育、氛圍美育綜合發(fā)力，突出美育的特色和常態(tài)化建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)，美育浸潤行動(dòng)實(shí)施的主要策略和重點(diǎn)任務(wù)，是要把握好美育課程即公共藝術(shù)通識(shí)課程教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐兩個(gè)主渠道，深化教育教學(xué)改革，抓好教師美育素養(yǎng)提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要以本次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)浸潤行動(dòng)教師先行，充分運(yùn)用藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)這一美育載體，面向全體學(xué)生做好以美育人工作。

尤西林教授從“審美是人類活動(dòng)必不可少的內(nèi)在自由中介”“活動(dòng)先于靜觀的原理”“美育的途徑”等方面深入闡述了審美的本質(zhì)是規(guī)律與目的相統(tǒng)一活動(dòng)所產(chǎn)生的自由形式。系統(tǒng)論證了美育是以個(gè)體自由人格為目標(biāo)的人類最高的自我教育，美育的普遍自由形式感是人類教育的最完整綜合的教育這一理論觀點(diǎn)。報(bào)告會(huì)問答環(huán)節(jié)，師生圍繞美育工作開展過程中遇到的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行提問，尤西林教授深入問題內(nèi)里，結(jié)合實(shí)例逐一解答。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，開展了“美學(xué)素養(yǎng)與美育能力建設(shè)”主題沙龍，尤西林教授與我校公共藝術(shù)通識(shí)課任課教師就“如何加強(qiáng)美學(xué)素養(yǎng)與美育能力建設(shè)”“如何在教育過程中更好地融入美育元素”等論題進(jìn)行了深入研討交流。

報(bào)告會(huì)給在場師生帶來了深刻的美學(xué)啟迪與精神洗禮，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)我校美育工作、啟發(fā)公共藝術(shù)通識(shí)課教師把握好美育課程、不斷提升廣大學(xué)生美育素養(yǎng)提供了新思路。

本次報(bào)告會(huì)由學(xué)校美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、社科處承辦，是我校2024年度“美育浸潤行動(dòng)”系列活動(dòng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)之一。社科處負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長、主管學(xué)生工作副書記、教學(xué)秘書、科研秘書、學(xué)工辦主任、系主任、輔導(dǎo)員，人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院全體教師，各二級(jí)學(xué)院師生代表參加了報(bào)告會(huì)。

（文/王鵬舉 韓佳怡 圖/王文凱 呼延志遠(yuǎn) 宋嘉敏 李易儒 編輯/審核 王霄飛）