為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化“課程思政”教學(xué)改革，加快形成“門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，11月10日下午，數(shù)計(jì)學(xué)院召開2021年“課程思政”教育教學(xué)研討會。學(xué)院院長李超，副院長王念良，教務(wù)處副處長張曉倩及數(shù)計(jì)學(xué)院全體教職工參加了會議。

會議對學(xué)院2021年教育教學(xué)研討會優(yōu)秀論文進(jìn)行了表彰。王念良宣讀了表彰決定。李超、張曉倩、王念良為獲得教學(xué)研討會優(yōu)秀論文的15位教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

學(xué)院5位教師作了交流發(fā)言。院長李超作了題為《基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高校課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐》的報(bào)告，提出課程思政建設(shè)的策略與方法，分享了典型課程思政案例；教師趙建華分析了新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)體系存在的問題，提出了“強(qiáng)化四個(gè)意識、深化四種途徑、革新五個(gè)環(huán)節(jié)”的解決方案；教師盧瓊以《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為例，立足課程特點(diǎn)，通過案例分析形式挖掘課程思政元素，為公共課思政教學(xué)提供了新思路；教師李楠解讀了課程思政的重要性、課程思政的內(nèi)涵以及關(guān)于課程思政的幾點(diǎn)思考；教師程國從課程概述、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、創(chuàng)新特色和教學(xué)效果等六個(gè)方面對《高等代數(shù)》課程建設(shè)進(jìn)行了探索研究。

李超表示，近年來，學(xué)院積極推進(jìn)“課程思政”，聚焦課程育人，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課程改革與思政課程深度融合，形成協(xié)同育人效應(yīng)， 本次教學(xué)研討會是學(xué)院推動“課程思政”建設(shè)的又一次實(shí)踐性探索。李超要求受到表彰的教師再接再厲，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，學(xué)院全體教職工要以受到表彰的老師為榜樣，在教育教學(xué)工作中筑牢根基、勇于開拓、敢于創(chuàng)新，為提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

張曉倩對5位教師的交流發(fā)言作了一一點(diǎn)評，并提出寶貴意見。她表示，“課程思政”建設(shè)任重道遠(yuǎn)，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程資源的豐富性、學(xué)生教學(xué)需求的多樣性，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，將信息化技術(shù)融入傳統(tǒng)課堂，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面營造課程思政的氛圍，構(gòu)建思政育人新格局。

（文/圖 葉美麗 張路 編輯/崔倩 審核/王霄飛）