為深化校企合作協(xié)同育人，推動(dòng)土建專業(yè)群（鏈）建設(shè)，促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向創(chuàng)新以及培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求端所需人才保障，城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院“山區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)與防災(zāi)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)對(duì)接工程建設(shè)行業(yè)發(fā)展需求，深入開展根植地方行動(dòng)計(jì)劃，深化校企合作協(xié)同育人，探尋“政行企校研創(chuàng)”土建專業(yè)群產(chǎn)教融合機(jī)制新路徑。

攜手共進(jìn)，打造人才創(chuàng)新發(fā)展新高地。建工學(xué)院彭曉邦院長帶隊(duì)與商洛市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局對(duì)接校地合作工作（圖1），就學(xué)生實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、專家座談、就業(yè)指導(dǎo)、地方服務(wù)等方面進(jìn)行了深入交流探討。圍繞校地合作，產(chǎn)教融合打造育人新模式，延伸學(xué)校育人和創(chuàng)新力量，以一流學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展為牽引，發(fā)揮學(xué)科溢出效應(yīng)，搭建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)平臺(tái)（圖2），建立常態(tài)化合作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)人才共贏，發(fā)展儲(chǔ)備人才，讓人盡其才更好服務(wù)發(fā)展，為商洛經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。

      圖1 校地合作交流                 圖2 秦嶺·商洛博物館項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué) 

圍繞土建專業(yè)群（鏈）特點(diǎn)，深化校企協(xié)同育人。建工學(xué)院積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈的深度融合，基于協(xié)同育人角度深化校企協(xié)同育人成效，重視崗位遷移能力和以及分析和解決工程實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，積極拓展實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，先后與商洛市城市建設(shè)投資開發(fā)有限公司、商洛市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督中心站、商洛市建筑勘察設(shè)計(jì)院、陜西建工第五建設(shè)集團(tuán)有限公司、陜西建工第三建設(shè)集團(tuán)有限公司、陜西建工第十一建設(shè)集團(tuán)有限公司等18家單位建立實(shí)踐教學(xué)基地（圖3、圖4），與北京盈建科軟件股份有限公司、北京天正軟件股份有限公司展開新工科教育改革取得教育部協(xié)同育人項(xiàng)目2項(xiàng)。

圖3實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)                   圖4校企協(xié)同育人交流

凝心聚力發(fā)展，提升隊(duì)伍協(xié)作能力建設(shè)。為開闊視野，更新思想觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員“想干事、干成事”的自信心和緊迫感，建工學(xué)院以各級(jí)科研平臺(tái)為提托，深入工程建設(shè)行業(yè)、地質(zhì)災(zāi)害防治科研院所學(xué)習(xí)交流（圖5、圖6），提升“山區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)與防災(zāi)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成員根植地方服務(wù)地方的專業(yè)綜合能力，同時(shí)也極大提高“雙師型”教師的比例。通過深入行業(yè)、科研院所交流，不僅開闊了視野，更增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，讓團(tuán)隊(duì)成員加快行業(yè)融入、實(shí)踐技能提升，由緊迫感驅(qū)使“被動(dòng)性”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)性”，將更科學(xué)更具創(chuàng)新的根植地方服務(wù)能力落到實(shí)處。

  圖5 行業(yè)交流                     圖6  成都理工大學(xué)交流