為加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，持續(xù)拓展學(xué)院教師的學(xué)術(shù)視野以及參與科研工作的積極性和主動(dòng)性，6月26日，中宣部“文化名家暨四個(gè)一批人才支持計(jì)劃”、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選”、陜西師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院院長(zhǎng)袁祖社教授受邀來校為馬克思主義學(xué)院教師作兩場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告并參加座談交流。馬克思主義學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師參加會(huì)議。會(huì)議由院長(zhǎng)蔣正治主持。

袁祖社教授以《明體達(dá)用體用貫通——習(xí)近平文化思想的理論精髓、精神實(shí)質(zhì)與實(shí)踐品格》為題，緊密圍繞從中西比較觀照的視野看“何謂文化”以及“文化何為”、全球化新階段我國(guó)文化建設(shè)面臨的關(guān)鍵性挑戰(zhàn)與重要使命、習(xí)近平文化思想的理論品格、民族精神獨(dú)立性與文化主體性自覺、習(xí)近平文化思想的理論創(chuàng)新、精神實(shí)質(zhì)及方法論啟示等方面展開精彩的講解。以《當(dāng)代中國(guó)主要社會(huì)思潮：緣起背景、表征樣態(tài)、滲透邏輯與應(yīng)對(duì)方略》為題，從社會(huì)思潮的核心內(nèi)涵及其基本特征、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的形成及其演變階段、客觀認(rèn)識(shí)和理智應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮的有效方略等三個(gè)方面展開講解。

在交流座談會(huì)上，袁祖社教授以《道理會(huì)通學(xué)理契通義理融通——大學(xué)教師的科研規(guī)訓(xùn)與學(xué)術(shù)素養(yǎng)》為題，介紹了當(dāng)前馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，從了解學(xué)科背景、樹立科研意識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)、解決現(xiàn)實(shí)問題等方面著眼，與現(xiàn)場(chǎng)教師暢談了做科研的心得體會(huì)，并就大家關(guān)心的新質(zhì)生產(chǎn)力、唯物史觀的學(xué)理化研究等問題進(jìn)行了答疑解惑。他強(qiáng)調(diào)，理論要積極回應(yīng)現(xiàn)實(shí)和指導(dǎo)解決問題。在做科研的過程中，應(yīng)該堅(jiān)持問題導(dǎo)向，主動(dòng)將現(xiàn)實(shí)問題與學(xué)科背景結(jié)合起來，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和研究真問題，積極做好理論闡釋，為構(gòu)建具有中國(guó)特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系貢獻(xiàn)智慧和力量。

本次系列報(bào)告會(huì)是馬克思主義學(xué)院2024年學(xué)術(shù)年會(huì)“思政大講堂”精品講座的重要組成部分。馬克思主義學(xué)院將深入推進(jìn)“雙百計(jì)劃”，積極搭建良好的溝通渠道，繼續(xù)邀請(qǐng)專家學(xué)者為全體教師開展高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，努力形成推動(dòng)教學(xué)和科研事業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)、健康發(fā)展的良好局面。

（馬克思主義學(xué)院供稿 文/圖 葉肖）