為進一步推進秦嶺礦產(chǎn)資源化產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)，推動產(chǎn)學研深度融合，培養(yǎng)高質(zhì)量應用型人才，助力商洛地方企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?；膶W院成立了若干個對應商洛3+N產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新團隊根植地方企業(yè)，開展產(chǎn)學研全方位、多角度、多層次合作。

黨建引領(lǐng)精準發(fā)力。學院一直以來重視黨建工作，將黨支部活動設(shè)在企業(yè)，促進基層黨組織之間的交流合作，創(chuàng)新校企黨建合作新生態(tài)。學院先后與陜西大西溝礦業(yè)公司、商洛綠寶環(huán)境科技有限公司等企業(yè)開展校企黨建共建活動，圍繞黨組織聯(lián)學聯(lián)建、業(yè)務合作創(chuàng)新、項目聯(lián)合開發(fā)等方面“引航定向、攜手共謀”。學院始終將黨建引領(lǐng)、黨建共建作為推動校企合作的重要載體，通過資源共享、優(yōu)勢互補，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，努力培養(yǎng)更多符合社會需求的高素質(zhì)應用型人才。服務企業(yè)期間我院教工第二黨支部入選全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊，獲批陜西省第三批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、第三批全省黨建工作樣板支部培育單位、商洛學院首批黨建工作樣板支部培育單位，推薦申報教育部第四批新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作樣板支部，成績的取得將進一步激活我院黨建與事業(yè)發(fā)展“雙擎動力”，充分發(fā)揮黨建“照明燈”功能，深化校企合作，推動產(chǎn)教研學融合。

產(chǎn)教融合協(xié)同育人。學院一直以來堅持把落實立德樹人根本任務放在各項工作的首要地位。在產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)目標指導下，學院始終致力于推動實踐教學、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求有機結(jié)合。以組建根植地方團隊為契機提出了面向地區(qū)工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的學生“實習—畢設(shè)—就業(yè)一體化”人才培養(yǎng)新模式，引領(lǐng)化材類應用型人才培養(yǎng)的新路徑，形成了校企協(xié)同育人、靶向培養(yǎng)、助企發(fā)展的新格局。學院先后與陜西延長石油集團氟硅化工有限公司、商洛綠寶環(huán)境科技有限公司、陜西五洲礦業(yè)股份有限公司、陜西大西溝礦業(yè)公司、陜西中泰材料科技有限公司等商洛知名企業(yè)簽訂了校外實踐教學基地、產(chǎn)學研合作基地協(xié)議。通過校企聯(lián)合確定研究方向、制定培養(yǎng)方案、開展教學活動、建設(shè)實習基地、提供就業(yè)支持的產(chǎn)教融合模式，學院不僅提升了教育質(zhì)量，也為學生的全面發(fā)展和未來的職業(yè)生涯打下了堅實基礎(chǔ)。近日，我院20余名同學在生產(chǎn)實習單位洛南縣陜西中泰材料科技有限公司、商州區(qū)商洛綠寶環(huán)境科技有限公司、商洛市商州區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測中心實習期間，根據(jù)企業(yè)技術(shù)需求和實習內(nèi)容選定了畢業(yè)設(shè)計論文方向，并初步達成了在企業(yè)就業(yè)意向。為地方企業(yè)輸送急需的應用型技術(shù)人才，這正是學院“對接地方人才需求，靶向培養(yǎng)助企發(fā)展”的體現(xiàn)。

聯(lián)合攻關(guān)助力企業(yè)。學院一直以來堅持根植地方企業(yè)，把科研做在商洛大地上。結(jié)合學院教師所研究方向?qū)搪?+N產(chǎn)業(yè)鏈分別成立了硅產(chǎn)業(yè)鏈，氟產(chǎn)業(yè)鏈，釩產(chǎn)業(yè)鏈，鈦產(chǎn)業(yè)鏈，尾礦資源綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈等根植地方科技服務團隊。服務團隊深入商洛“一區(qū)六縣”各條產(chǎn)業(yè)鏈上企業(yè)，助力企業(yè)技術(shù)升級、產(chǎn)品分析檢測﹑產(chǎn)品多元化開發(fā)。學院先后與地方企業(yè)聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)20余項，累計經(jīng)費近800余萬元。并選派業(yè)務能力較強的教師駐廠駐企，打破高校和企業(yè)之間的壁壘，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和應用，有6名教師被選派為商洛市首批科技副總、18名教師被企業(yè)聘為兼職高級工程師。教師在與企業(yè)交流合作服務中開闊了視野，提高了工程實踐水平，服務企業(yè)期間學院共計有40余名教師被學校認定為“雙師型”教師。根植地方期間與大西溝聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)，開發(fā)了成套的尾礦綜合利用技術(shù)、并建設(shè)中試基地三條，有利推動了地方企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

近年來，化材學院緊緊圍繞“立足商洛，面向地方，服務基層，培養(yǎng)應用型人才”的辦學定位，始終聚焦產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)，以根植地方為突破口，不斷推動校企合作走深走實，持續(xù)探索符合學院辦學定位的特色育人路徑。校企之間“黨建共建”“育人協(xié)同”“技術(shù)合作”正是學院“特色育人路徑”的集中體現(xiàn)，也是學院根植地方企業(yè)協(xié)同育人、建設(shè)產(chǎn)業(yè)學院的成果體現(xiàn)。學院將再接再厲，通過持續(xù)根植地方為企業(yè)培養(yǎng)一批“用得上、靠得住”的高素質(zhì)應用型人才，更好服務地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

（化材學院供稿 文/圖 李峰 元飛 于艷）